小学生能做对,大人会做错的智力题,不服来试试

小学生能做对,大人会做错的智力题,不服来试试

小学一年级问题:

如果1=5,2=15,3=45,4=55,则 5=?

小学三年级问题:

如图,这辆公共汽车,有A和B两个汽车站。问:公共汽车现在是要驶往A车站,还是驶往B车站?为什幺?

小学生能做对,大人会做错的智力题,不服来试试

小学三年级问题:

如图,请问这辆汽车是停在了几号车位?为什幺?

小学生能做对,大人会做错的智力题,不服来试试

小学六年级问题:

琳达,31岁,单身,一位直率又聪明的女士,主修哲学。在学生时代,她就对歧视问题和社会公正问题较为关心,还参加了反战游行。

请根据以上的描述,你觉得琳达最可能是哪个职业?

A,琳达是银行出纳。

B,琳达是银行出纳,还积极参加女权运动。

不要因为上面几道智力题的对错而对自己的能力产生怀疑,这是是几道逻辑及观察力方面的测试题,也许逻辑方面不是你的强项,这几道题目的分数并不能代表你的智力水平。同理的,当我们的孩子在某些科目上没有取得好成绩,我们也不应对他们过分的批评,甚至怀疑孩子的智商。

美国着名心理学家加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄,未能正确反映一个人的真实能力,仅用智力测验及考试成绩就对孩子的智力下了结论太过于片面。于是他提出了智力的多元理论:认为人类的智能至少可以分成八个範畴(后来增加至九个),八种智能并不是绝对孤立、毫不相干的,而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。正是这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合,使得每一个人的智能各具特点。

1.语言智力:指有效地利用口头或书面语言的能力。这种智力在主持人、记者等职业中有着突出的表现。

2.数理逻辑智力:从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字和推理的智能。这种智力在程序员、大学教授等职业中有着突出表现。

3.空间智力:空间智能强调人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关係高敏感性。这种智力在建筑师,画家等职业中有着突出的表现。

4.身体-运动智力:善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生等职业中有着突出表现。

5.音乐智力:主要是指人敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等能力。这种智力在作曲家、歌手、指挥家等职业中有着突出表现。

6.人际智力:指察觉并理解他人的情绪、意图、动机的能力。其适合的职业有心理谘询师、政治家、外交官等职业中有着突出表现。

7.内省智力:指能够内省和有自知之明的能力。这种智力在哲学家、心理学家等职业中有着突出表现。

8.自然探索智力:指善于观察自然界各种事物的能力。其适合的职业有天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。

多学观点:

改变以往的智力观——「天生我才必有用」

在智力观上,多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的,但聪明的範畴和性质呈现出差异。孩子的差异性不应该成为教育上的负担,相反,是一种宝贵的资源。我们要改变以往的教育观,用赏识和发现的目光去看待学生,改变以往用一把尺子衡量学生的标準,要重新认识到每位孩子都是一个天才,只要我们正确的引导和挖掘他们,每个孩子都能成才。

小学生能做对,大人会做错的题》答案公布:

问题1: 如果1=5,2=15,3=45,4=55,则5=?

答:5=1

问题2:如图,这辆公共汽车,有A和B两个汽车站。问:公共汽车现在是要驶往A车站,还是驶往B车站?为什幺?

答:根据公共汽车的车门在背面,得出汽车正在驶向A车站

小学生能做对,大人会做错的智力题,不服来试试

问题3:如图,请问这辆汽车是停在了几号车位?为什幺?

答:87号车位。停车场车位的编号从司机停车的视角刷在地面上,要颠倒观察编号。

小学生能做对,大人会做错的智力题,不服来试试

问题4:琳达,31岁,单身,一位直率又聪明的女士,主修哲学。在学生时代,她就对歧视问题和社会公正问题较为关心,还参加了反战游行。请根据以上的描述,你觉得琳达最可能是哪个职业?

答:琳达最可能是A银行出纳。选项A完全覆盖了选项B。根据相似性法则:人们会依据相似性的程度来代替可能性——因为我们首先可以感觉到,琳达很像是积极参与女权运动的,所以会比较倾向于选B,而忽略了B是A的一部分这种事实。

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