大笔一挥年味浓‧义写挥春送祝福

大笔一挥年味浓‧义写挥春送祝福每逢新春佳节来临,写挥春便成为不可或缺的迎新春活动项目之一,对平日就喜欢书法,甚至以书法达至养生目的的黄金族来说,在新年前写挥春赠送给亲友,也意味着把满满的祝福送出去,是一种向对方表达关爱与友好的绝佳方式。当一张张写上祝福语句,例如“福”、“永康”、“生意旺顺”、“马到功成”、“一马当先”、“骏马腾飞添财运,艳阳高照报福音”、“身康体健春常驻,心旷神怡岁长青”等等的斗方或是春联送出去,让送的一方既表达了心意,收的另一方也满心欢喜。这个年,且让我们看看《黄金岁月》的长辈们,如何以挥春表心意,祝贺大家过个如意丰收年!吴杏梅送春联传递正能量吴杏梅从小学开始就超级喜欢书法,记得有一次学校在隔天就有一项书法练习,但偏偏当天我发现自己的毛笔坏了,即使当时已经是晚上,而且我住的地方是一个小乡区,但我还是敢敢一个人走在漆黑的马路上,穿过树林和别人的屋子到远处的商店去购买毛笔。现在想起来真的很佩服自己,因为当时年纪真的还很小,却为了一枝毛笔,而甚幺也不怕的独自一个人走在漆黑的马路上。回想起来,万一路途中给坏人捉去就糟糕了。逐户观赏门楣上堂号我对书法的热诚并没有因为岁数加大,或者被外界的缤纷色彩吸引而减少,反之,我特别喜欢跑到新村去,一间屋子一间屋子去欣赏他们悬挂在大门门楣上的堂号,又或者到街上的商店去,抬头观察他们精心製作的金漆招牌。这两个地方的书法都写得非常精彩,令我经常惊叹万分。年轻时我被分派到吉胆岛执教,闲暇时间也没有出来,就留在学校里叫平时字写得不错的学生回到学校去练习,而我就从旁给他们指导,看见学生写得一手好字,教我这当老师的亦感到非常高兴。退休之后我搬迁至巴生加埔,附近的学生家长亦叫我教他们的孩子写书法,对于这样的邀请我当然乐于接受了,因为这是做我喜爱的事啊。如果有机会我就会带着学生参观书法展或者参加挥春比赛,从而提昇他们的书法水平。挥春给我的感觉是热闹的、喜悦的,以及充满爱的,它带来浓浓的春的气息,一看见挥春就知道年来了!每当新年将至,我都会在一个月前就开始写很多很多的挥春,写来做甚幺呢?就是送给亲戚朋友啊。每一年我大约会送出约60张挥春,每一张挥春都代表一份心意,是一份祝福及福气,收到挥春的亲友都很开心,因为这是正能量的传递。有时候我觉得,送挥春比送礼还要来得珍贵,送礼只要有钱就可以购买得到,但挥春却需要花心思,一笔一划把它给写出来。梁桂维义写为慈善尽一份力我自小就喜爱文字,小学及中学时在学校都有学习中楷,但当时只是当功课来做,没有深入去钻研。我在书法上的启蒙老师是张晓梅老师,当年虽然孩子还很小,但因为对书法有着一股说不出的喜爱,所以即使再忙,还是儘量抽出时间来练习书法,希望有朝一日能写出一手好字。后来我再向郭温和老师学习,希望在书法上更能精进。我觉得书法是一门需要投入耐心及心思的中华艺术,它需要经过时间的磨练,方才能成就美的境界。我每天都儘量抽出一小部份时间练习书法,盼望日子有功,能写出自己的风格。起笔挥毫可忘忧作为黄金族,我的确是感受到书法在我身上发挥的影响力,每当提起笔,注意力就能集中,相对的,日间面对的烦琐事就减少了,随之烦恼也跟着消失。我很肯定自己非常享受挥毫的过程,亦鼓励喜欢恬静活动的黄金族,一起加入写书法行列。每一年的农曆新年前夕,我们一群同学都会响应郭老师的号召参与挥春义卖行动。我们这一班同学,有时甚至高达廿余人会聚集一堂,埋首在文房四宝当中,在散发出新年喜洋洋色彩的红纸上,写出一句句的新年贺词,然后再在某一日拿到某一会场义卖,义卖所筹获的款项都会捐助予独立中学。尤其令我感动的是,这项义写是完全不强迫的,谁有兴趣谁有时间就可以参与。唯我见到的是,大家从来不因私人理由而推辞,反之,一有时间就会到会所来不停地写写写,甘之如饴的默默付出。很多人都说写书法有甚幺用?不外是自己书写自己觉得开心罢了,别人体会不出你的喜悦。这说法没错,但在参与挥春义卖的活动上,我却看见也感受到了另一种成就感,在最低限度下,写得一手好字的书法达人可以以他的专长,为慈善尽一份力,为这个社会贡献出一份爱与关怀。陈进辉写书法也是养生之道陈进辉是在3年前才正式接触书法,从事小贩生意的我从报章上阅读到有关书法的种种,对这项中华文化产生了浓厚的兴趣。趁着载送孙子去补习的2个小时,我也为自己找到了一位书法老师,就利用这短短的2个小时,去学习我喜欢的事。而这,总比无所事事花2个小时来等待来得好。这3年来最高兴的事就是看见自己的作品一天比一天进步,一天比一天获得更多的讚美。书法对于我来说,除了是延续及发扬中华文化,它更是我们黄金一族延年益寿的其中一个康乐元素。在写书法时,手指运笔转动、眼睛专注于一横一竖训练眼力,脑神经也随之活跃起来,长久下来就是一种养生之道;如果每天重複训练,老了也不会得到老人癡呆症。我看到现今很多年轻一族,整天就是对着电脑,要不然就是对着手机,成了名副其实的低头一族,如果他们把这份精力花在书法上,我相信日子有功,他们肯定能有一番成就。家人少交流导致关係差我也曾经看过一家几口的,虽然是围坐在餐厅里的同一张桌子前用餐,但却是你有你看手机,他有他浏览网络,大家共聚一堂却没有开口交流,这样的同桌吃饭意义何在?亲子关係非但无法培养出来,久而久之大家的关係冷了淡了,也习惯于这种冷淡的相处方式,最后再也没有办法拉拢起来了。我个人的建议是,何不就由其中一个人带领,邀大家共同来参与书法活动,至少大家有一个共同时间一起进行相同的事,自然而然即能建立共同的话题,彼此之间的情感也得以联繫。虽然只学习了3年书法,但我偶尔也会去参加书法比赛,主要是看看自己的水準到了哪里,得奖固然高兴,得不到奖也不会伤心,至少知道自己的水平,也趁此机会见识别人的厉害。接近新年我会比较忙,主要是为了準备挥春送给亲友及邻居,看见亲友和邻居把挥春张贴在大门口,我的内心就会充满满足感。伍悦华送祝福语营造喜悦年一向来伍悦华都非常热衷于美术和书法这方面的学习,也参加过美术联展,在2年前为了精益求精,特别向郭温和老师学习,希望自己的书法境界能更上一层楼。对我来说,学习任何一样事物,尤其是艺术方面的事项,是永远都没有尽头的,唯有不停地学习,你才能拥有更大的惊喜及发现。我对书法及水墨画亦非常的喜爱,作为瓜冷县中南华小的校长,我会利用週会的时间,给学生们展示水墨画或者书法作品,从而让大家一同认识这中华文化的精髓。过后我还会把这些作品贴起来,一旦老师或学生经过此布告栏,也可以欣赏到这些作品。我也会利用下课的空闲时间在食堂里写书法,让学生近距离接触这门艺术,希望能激起他们对书法的兴趣。我不强迫学生们去学习书法,只想在潜移默化中慢慢影响他们,塑造一个充满艺术气息的校风,提昇学校的艺术气质。学生作品好坏都接受学生的书法作品无论好与坏我都欣然接受,而且统统都会贴起来让其他同学欣赏,这是一种鼓励他们继续努力的方式,希望学生们加油,日后写出更好的作品。学校举办的挥春比赛,我都要求全校老师、员工和学生一起参与,一些异族书记或校工告诉我说:“校长,我不会写书法啦!”我鼓励他们说不会写也没有关係,懂得画也行,把文字照样画出来就好了。书法是一种培养及提昇个人涵养的管道,亦是一种养生保健的方法,多接触书法及学习书法,肯定不会错。配合农曆新年的来临,我準备了很多很多的红纸,打算写上祝福的语句,如“春”、“福”、“如意”、“安康”等,一一送给学校的家长和学生,鼓励他们贴在家中显眼的地方,营造一个充满喜悦的新年。/副刊‧报导:高宝丽‧2014.01.24
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